方格外國語學校高中部教研活動

簡    報

                                           審核： 金一聲            撰稿：      錢薈毅

我校開展語文組教學交流活動

  2021年12月15日，我校王淦河老師在高二年級（2）班開展了語文教學教研課。王老師執(zhí)教的《蘇武列傳》，先前已介紹了作家作品（班固《漢書》與《《史記》》）、歷史背景（漢與匈奴的恩怨情仇，中國與歐洲各國的歷史淵源）、傳主與衛(wèi)律李凌。上課一開始就向?qū)W生明確教學目標：1.梳理課文的行文思路；2.解讀第一段。行文思路傳記：圍繞“人物+行為事件”這些關鍵信息來概括文段內(nèi)容，然后思考彼此間的邏輯關系，最后判定并劃分結(jié)構(gòu)；

教學中先引導學生找出兩大陣營的人物，梳理出行文思路，然后詳讀第一段，敘寫蘇武出使的背景和緣由，學生自主梳理字詞和解釋，分析背景和原由，再師生一起探討第一段的作用。新內(nèi)容先講解后理解，由淺入深的，問題引導，學生積極思考回答，學習氛圍濃厚。

      課后語文組進行的熱烈的評課討論環(huán)節(jié)。王老師教態(tài)自然，聲音洪亮，教學目標明確，積極引導學生自主學習，讓學生上黑板劃分陣營人物，多次點學號讓學生自我表達，課堂學習的氣氛濃厚。同時王老師注重文言文的誦讀，教師自我范讀，更能促進學生學習文言文的積極性。可能也因為時間的關系，學生朗讀的時間不是很多，文言文的學習利用誦讀是個很好的切入口，希望下次能有更好的表現(xiàn)。