自從擔任502班的班主任以來抓班風，提升班

級凝聚力，成效顯著。在班級管理中，她建立個

性的期末評優制度，設立“每周小紅花”，利用校

園文明班級評比和各種競賽活動，從各個方面進

一步規范學生的行為習慣，多次獲得文明班級，

同時也激發了學生自我提高的內驅力和團隊凝聚

力。關愛學生，事無巨細，孩子心理出現問題，

她積極與家長溝通聯系，幫助學生克服困難走出

困境。整個班級氛圍積極向上，形成了良好的學

風班風。