5月10日下午第1節課，數學組葉佩老師在二年級一班上公開課《解決問題專題---有余數的除法》。

本節課是本學期第一單元的內容既是本學期的重點，也是本學期的難點。

出題時，從學生已有的生活經驗出發，結合生活實際出題目，設置了各式難度的題目。難度依次遞增，題型涵蓋了各種情況。

教學過程中，從已有的生活經驗出發，先給出兩道簡單的題目，讓孩子們先復習一下有余數的除法的相關知識，并請同學說一說除法算式的意義。接著讓學生求至少需要幾張桌子，這題學生需要考慮剩余的學生沒有坐下，需要考慮再加一張桌子，孩子們都考慮到，反饋還不錯。緊接著又出示最多能釘幾件這樣的衣服，這里需要考慮剩余的扣子不能再釘一件了，所以求好商的基礎上不需要再加一，同學們反饋也很好，基本沒有出錯的。接下來出了一題最多可以坐滿幾輛車，這里也是剩余的人數是坐不滿一輛車的，所以求出來商是幾，就是能坐滿幾輛，好幾個同學都出現了加一的情況，解釋后，做錯的同學都恍然大悟了，所以在隨堂練習4中，反饋也還不錯；接下來我出的是至少拿走幾根就能正好分完的問題，同學們反饋也不錯，就是把剩余的部分拿走就可以了，同學們都能做出來，接著又口頭補充了一個問題，至少要增加多少就能再裝一盒，同學們也能答得上來，反饋還好。接著繼續鞏固，始終圍繞生活實際，層次深入、步步推進，使教學結構緊湊而環環相扣。